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　　同学们，美就在我们的身边，只要多观察，多想象，多 动手，我们就会创造出许多的美。保护环境，人人有责，同 学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们的 身边。

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　　教学准备： 搜集有关星空的图片，寻找有关星空的知识和有趣的Fra Baidu bibliotek 事。

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　　教学目的： ．从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解 星空的有关知识；理解艺术与科学的关系。 2．用各种表现手段从美学的角度去创造星空。 3．培养学生关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参 与探究、讨论、表达等活动。

　　教学重点： 从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极 主动参与活动。

　　导入新课： 同学们今天我们来学习第 6 课内容，美丽的星空。 （出 示图片）教师：我们来欣赏一幅照片，教师小结：各种形态 的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的 图片，使我们感受到星空的美丽，那你们知道这些图片是通 过什么手段取得的呢?学生：天文望远镜、人造卫星等…… 教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段，获取了大量丰 富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现 代艺术离不开科学科，学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。 教师：星空美丽而神秘，如果把它表现出来，会是什么 样的呢?我们了解了星空，鉴赏了星空，想不想自己来创造 一幅表现美丽星空的作品呢？ 学生做画， （表现方法不限）教师巡视指导。 点评学生作品。